Новости

Подведены итоги дистанционного конкурса идей и проектов в аграрной сфере «Агрокуб’ok». Организатор конкурса – ТОГАОУ «Мичуринский лицей». Мероприятие было направлено на стимулирование разработки проектов в аграрной сфере, повышение уровня научно-исследовательской проектной деятельности обучающихся общеобразовательных учреждений, поддержку инициативной деятельности обучающихся, направленной на получение научных знаний, с целью их дальнейшего применения в сельском хозяйстве.

В конкурсе приняли участие школьники из г. Тамбова, г. Мичуринска, Первомайского, Тамбовского, Мучкапского, Кирсановского и Гавриловского районов Тамбовской области.

Итоги конкурса

26  мая Центр развития ребёнка «Лучик» при ТОГАОУ «Мичуринский лицей» закончил свою работу в 2020-2021 учебном году. Выпускниками Центра стали более сотни девчонок и мальчишек —  будущих первоклассников. Желаем всем хороших каникул и успешной школьной жизни!

В рамках фестиваля «Мичуринские яблони в цвету» на базе  Центра развития садоводства имени профессора В.Г. Муханина были подведены итоги интеллектуального турнира абитуриентов «Плодоводство. Растениеводство». Организаторами турнира выступили Мичуринский ГАУ, Центр развития садоводства и Мичуринский лицей. Победители и призёры финального этапа, зачисленные на обучение в Мичуринский ГАУ, будут награждены грантом и ценными подарками.

18 мая, в преддверии старта государственной итоговой аттестации управление образования и науки области запускает акцию «На Тамбовщине ЕГЭ по правилам!»

Акция проводится во второй раз с целью акцентирования внимания выпускников, организаторов и специалистов, задействованных на ЕГЭ, к тому, что экзамены должны пройти объективно и честно, без каких-либо нарушений.
Акцию откроют ученики Многопрофильного кадетского корпуса имени Героя Советского Союза лётчика-космонавта СССР Л.С. Дёмина. Кадеты – будущие офицеры, оплот строгого соблюдения правил, выдержки и мужества. Ребята с радостью решили поддержать выпускников одиннадцатых классов, которым уже с 31 мая предстоит погрузиться в волну единого государственного экзамена.

На площадке перед кадетским корпусом в день старта акции её участники промаршируют строем и выпустят в небо бело-сине-красные шары.

«Бесспорно, любой экзамен является стрессовой ситуацией. Порой ребята допускают ошибку и помимо использования своих знаний возникает желание прибегнуть к помощи шпаргалки или мобильного телефона во время экзамена.  Поэтому акция «На Тамбовщине ЕГЭ по правилам!» пройдёт для того, чтобы напомнить выпускникам об их правах во время и по завершении экзамена. Ведь при соблюдении всех правил даже выпускник из глубинки будет иметь столько же шансов при поступлении в вуз, сколько и житель столицы», — отмечает Марина Сатанина, и.о. начальника отдела общего образования управления образования и науки области.

Кроме того, к акции присоединятся все муниципальные образования области. В рамках акции для выпускников будут организованы флешмобы, классные часы и другие мероприятия на которых они получат полезный информационный материал, рассказывающий о правилах проведения ЕГЭ.

День Победы – великий праздник! В этот знаменательный, немного дождливый день, воспитанники Мичуринского лицея почтили память участников Великой Отечественной войны и возложили цветы на Площади Славы к памятнику «Защитникам Отечества». Выполненный к Дню Победы коллективом Мичуринского лицея венок из живых цветов с главным символом — звездой Победы, обрамленной Георгиевской лентой, возложен не только у мемориала, но и на могиле генерал-майора Дальней авиации, героя Великой Отечественной войны Леонида Антоновича Горбацевича, погибшего под Воронежем в 1942 году и похороненного в Мичуринске. Лицеисты, волонтеры добровольческого отряда «Группа крови», взявшие шефство над могилой генерал-майора, пятый год ухаживают за захоронением, возлагают цветы на День Героев Отечества и День дальней авиации.

21 апреля в Мичуринском прошел практико-ориентированный семинар «Проектная деятельность как инструмент реализации ФГОС».

Апанащик Тамара Борисовна провела урок биологии в 6 классе по теме «Сельскохозяйственные растения. Вклад Мичуринска-наукограда в агропромышленный комплекс России»

Целью урока было изучение материала о многообразии культурных растений Тамбовской области и их роли в практической жизни человека. В ходе занятия решались задачи формирования понятия о культурных растениях, изучения биологических особенностей конкретных сельскохозяйственных культур, определения вклада ученых города Мичуринска в развитие агропромышленного комплекса России и космонавтики, формирования навыков проектной деятельности, развития познавательной активности и самостоятельности.

На уроке была проведена беседа об основных отраслях растениеводства, истории окультуривания некоторых сельскохозяйственных культур (картофеля, подсолнечника). В связи с 60-летием полета человека в космос был освещен вклад ученых Наукограда в разработку продуктов питания для космонавтов. Учащиеся выступили с проектами.

В конце урока учитель задал вопросы по пройденной теме.  На дом было дано творческое задание: подготовить доклады о селекционерах города Мичуринска.

Валикова Лариса Валентиновна провела урок окружающего мира во 2 б классе по теме «Семейный бюджет». После мотивационной беседы учащиеся сформулировали цель урока: «Научиться анализировать и объяснять, как ведется хозяйство семьи, учиться  планировать семейный бюджет».

На занятии были использованы разнообразные формы работы: в паре, в группе, защита проектов. Второклассники решали экономические задачи, находили пословицы об экономии и бережливости. Была проведена большая словарная работа. Лицеисты познакомились со значением многих терминов: государственный бюджет, бартер, купюра, доход, семейный бюджет, расходы, экономия.

Ребята подвели итоги исследовательской работы, сделали выводы по вопросу «Насколько важны деньги для человека» (опрос среди 2 и 10 классов), обсуждение сочинение-рассуждение «Если бы у меня был миллион». Жукова Милана выступила с проектом «Как появились деньги», Балашова Настя — с проектом «Почему рубль рублем называют ?…», Туравинин Кирилл  — «Как планировать семейный бюджет».

В конце урока проведена рефлексия — «Дерево успеха».

Ковалева Наталья Александровна провела мастер-класс в 4 а классе «Пасхальные коробочки» с применением нетрадиционных техник рисования (фетра, декоративных элементов украшения). Занимательность на уроке служит задачам развивающего обучения, стимулирует познавательную увлеченность.

Ребята с увлечением работали над пасхально коробочкой, проявляя фантазию и выдумку. На подобных уроках учащиеся наиболее полно реализуют свои способности и творческую самостоятельность. Нестандартные уроки развивают память, мышление, воображение, самостоятельность, инициативность и волю, вносят в занятие оживление и элементы занимательности, повышают интерес к знаниям.

Манылова Яна Михайловна провела брифинг «Сохранить природу – сохранить жизнь». Целью мероприятия было воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому, осознания своей моральной ответственности за судьбу родной земли, формирование экологической культуры.

На уроке были освещены вопросы значения природы для человека, угрозы природе и жизни человека, экологической обстановки в нашем городе, влияния окружающей среды на здоровье людей, ответственности каждого за сохранение природы.

В ходе ролевой игры учащиеся выступали от имени эколога, представителя комитета по охране природы, медицинского работника, экономиста. Роли специалистов исполнили учащиеся 9-11 классов, подготовившие свои сообщения заранее по рекомендованной учителем литературе.

По вопросу «Экологическая обстановка в нашем городе» демонстрируется видеозапись.

На уроке ребята защищали проекты, один из которых – «Экологическое состояние города Мичуринска» — поднял проблему загрязнения окружающей среды в нашем городе. В ходе работы над проектом лицеисты собрали и проанализировали информацию об источниках загрязнения окружающей среды в городе, провели социологический опрос среди обучающиеся Мичуринского лицея, обобщили результаты в презентации, составили план мероприятий по посильному решению экологических проблем, оформили плакат.

Обсуждение экологических проблем показало неравнодушие и заинтересованность учащихся. Атмосфера деловой игры, активность лицеистов, использование межпредметных связей сделало мероприятие ярким и запоминающимся.

Неудахина Наталья Васильевна провела урок английского языка 5а (2) классе на тему «Здоровый образ жизни».

Целью занятия было обучение выполнению мини-проектов по теме «Здоровый образ жизни» для развития навыков устной речи и повышения мотивации к изучению английского языка.

В ходе урока учащиеся активизировали изученный лексико-грамматический материал в игровой форме: «Закодированная пословица», «Лексические пары», «Мозаика диалога», «Добавь слова в песню».  Затем разыграли сценку «У доктора» и представили мини-проекты о здоровом образе жизни.

Учителем химии Комаровой Светланой Анатольевной был проведен урок в химико-биологической подгруппе 11а класса по теме: «Обобщение знаний по курсу неорганической химии».

В ходе урока была реализована следующая цель: расширение, углубление и обобщение знаний о металлах, использование полученных знаний в практической деятельности человека.

Успешно решались задачи:

  • образовательные: обеспечить в ходе урока-игры повторение, расширение, и закрепление знаний по теме «Металлы»; подвести учащихся к пониманию различий в представлениях о металлах как химических элементах и металлах как простых веществах,
  • развивающие: развивать познавательную активность учащихся как личностное качество; развивать логическое мышление, внимание, память, навыки наблюдения, умения сравнивать, обобщать, делать выводы и применять сведения, полученные из дополнительной литературы; развивать самостоятельность и волю школьников, используя проблемные ситуации, творческие задания; развивать эмоции учащихся через ситуации удивления, занимательности; развивать умения работать в группах;
  • воспитательные: стимулировать у учащихся интерес к химии; воспитывать инициативу, чувство ответственности за свои действия в процессе обучения; формировать представления о естественнонаучной картине мира как высшей форме систематизации знаний; воспитывать любовь и уважение к труду, умения трудиться в коллективе в условиях сотрудничества и соперничества, целенаправленно, экономно использовать время, проявлять личностные качества (добросовестность, активность, инициативность), умения радоваться успехам товарищей, сопереживать их неудачам, отстаивать своё мнение и уважать мнение других.

В ходе урока применялись разнообразные технологии и методы обучения:  информационно-коммуникативные, технология формирования критического мышления, проектная, кейс-метод, методы проектов и проблемный.

На уроке учащиеся выполняли практическую работу, был подготовлен и представлен проект: «Жесткость воды в различных районах г. Мичуринска», проведена игра-исследование «Химическим путем почисти металлы, используемые в быту».

Ролдугина Ольга Михайловна провела урок английского языка в 5 а классе  по теме «Виды спорта». Целью и задачами урока было развитие основных иноязычных компетенций (коммуникативной, компенсаторной, социокультурной) и УУД (умений анализировать, обобщать, аргументировать), расширение лексикона в рамках изучаемой темы, развитие воображения, ассоциативного и логического мышления, совершенствование навыков работы в группе.

Были применены технология развития критического мышления, игровые, интерактивные, здоровье сберегающие технологии. Формирование речевых навыков по теме «Спорт» осуществлялось через сочетание групповой, индивидуальной и парной форм работы и было направлено на развитие устной спонтанной речи на английском языке.

Дети составляли рейтинг самых полезных для здоровья видов спорта, подбирали подходящий спорт для мультипликационных персонажей, угадывали загадки, смотрели веселое видео и обсуждали любимые виды спорта.

Ямщикова Анастасия Дмитриевна провела внеклассное мероприятие в 3 б классе «Что за прелесть эти сказки». Целью было углубление знаний о сказках, развитие творческих способностей. На занятии успешно решались задачи развития интереса и любви к сказкам, формирования коммуникативных навыков, воспитания желания помогать друг другу, прислушиваться к мнению товарища.

Ребята собрали экспонаты для мини-музея волшебных предметов из сказок, написали собственные сказки и оформили их в одну книгу, показали спектакль «Путешествие в сказку». В конце урока была проведена викторина «Все любят сказки». В завершении лицеисты спели песню «В мире много сказок».

 

29 апреля 2021 на базе ТОГАОУ «Мичуринский лицей» прошел исторический Диктант Победы. Основной целью мероприятия является сохранение исторической памяти, повышение уровня исторической грамотности общества, поощрение изучения истории Великой Отечественной войны.

Участие в Диктанте  бесплатное и добровольное.

Диктант проходил в виде тестирования. Всего в задании 25 вопросов по тематике Великой Отечественной войны..

Для подготовки к Диктанту Победы, можно было использовать задания диктанта с вопросами и ответами прошлых лет, а также различные тесты на военную тематику. Все участники Диктанта Победы 2021 получат именные дипломы. Результаты будут известны примерно через месяц после проведения. Диплом выдается в электронном виде. Его можно скачать и распечатать, а также поделиться с друзьями в соцсетях. Также всем участникам начисляются баллы-награды. Победители определяются на федеральном и региональных уровнях, получат ценные призы и подарки. По решению Минобрнауки РФ, такие дипломы дают абитуриентам при поступлении в вуз дополнительные баллы.

28 апреля 2021 года состоялось собрание родителей обучающихся 9-х классов. До них была доведена информация о необходимости сделать выбор траектории дальнейшего образования выпускников основной школы заранее, об особенностях профильного обучения в 10-11 классах, об углублённом и базовом освоении учебных  предметов каждого профиля в рамках реализации ФГОС СОО, об обязательных элективных курсах, курсах по выбору, о выполнении обучающимися индивидуальных проектов.

Отдельный вопрос проведения государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ по русскому языку (24 мая) и математике (27 мая), а также особенности проведения контрольных работ по одному предмету по выбору был освещён с помощью презентации.

Попова Т.Н., заместитель директора по УВР

23 апреля 2021 года на базе Тамбовского областного государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» – Регионального модельного центра дополнительного образования детей состоялись финальные игры ХI областного открытого Чемпионата по интеллектуальным играм «Что? Где? Когда?» среди школьных команд Тамбовской области «Весенний бриз – 2021».

После долгого перерыва лучшие умы области вновь собрались вместе, чтобы доказать, что возможности человеческого разума безграничны.

Финалисты отыграли три традиционных игровых турнира: «Своя игра» (12 тем), «Что? Где? Когда?» (36 вопросов),  «Брейн ринг» (олимпийская система). В ходе напряженных боев знатоки вновь и вновь находили верные решения, отстаивали свою точку зрения, демонстрируя блестящую эрудицию и креативное мышление.

В итоге команда Мичуринского лицея «Паша и медведи» (капитан — Шинкарёв Павел) заняла II место в игровом турнире «Брейн-ринг» и III место в общем зачете, получив дипломы и денежный приз от Областного Управления образования. Пожелаем знатокам дальнейших успехов и блестящих побед.

ТОГАОУ «Мичуринский лицей» является стажерской площадкой по направлению «Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности». В рамках работы площадки 23 апреля в лицее состоялся практико-ориентированный семинар «Формирование финансовой грамотности на уроках математики и во внеурочной деятельности».